家長(zhǎng)越玻璃心孩子越脆弱！國(guó)標(biāo)舞玻璃心家長(zhǎng)們的調(diào)整準(zhǔn)則
2023/12/23
我的孩子到底跳怎么樣？我的孩子是否真的適合跳舞？我的孩子為什么比賽成績(jī)不好？我的孩子為什么一直沒(méi)有起色？這樣的焦慮會(huì)讓本來(lái)就心急的家長(zhǎng)更加心急，擺爛的家長(zhǎng)可以徹底擺爛放棄，有時(shí)候孩子在“懸崖”邊緣的時(shí)候需要家長(zhǎng)做的是拉一把，而不是踢一腳。
我的孩子可能真的不適合跳舞
這樣的家長(zhǎng)其實(shí)很多，在和很多老師溝通中大家都遇到過(guò)，孩子沒(méi)有放棄放棄的卻是家長(zhǎng)，孩子適不適合不是家長(zhǎng)說(shuō)的，而是老師和孩子說(shuō)的，換言之人類在語(yǔ)言還沒(méi)有開(kāi)發(fā)的時(shí)候都是用肢體去溝通去交流，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一直不協(xié)調(diào)，只是有沒(méi)有得到應(yīng)該有的開(kāi)發(fā)和鍛煉，如果孩子喜歡，就算暫時(shí)跳的不太好，我們也不能去質(zhì)疑孩子。應(yīng)該質(zhì)疑的是自己有沒(méi)有用心去培養(yǎng)自己的孩子，有沒(méi)有花心思去與孩子溝通，而不是把所有人的問(wèn)題歸結(jié)到孩子天賦這個(gè)事情上。比賽成績(jī)上不去那就別學(xué)了藝術(shù)本身就不是應(yīng)試教育，一場(chǎng)比賽的成績(jī)好壞不能證明孩子自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞，也不能證明老師教學(xué)上的好壞。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)不斷遇到新的瓶頸和問(wèn)題，人的一生不可能順風(fēng)順?biāo)愠詡€(gè)飯都會(huì)卡個(gè)牙，學(xué)舞蹈遇到困難就很正常。
挫折是為了成長(zhǎng)和鍛煉。比賽成績(jī)的不如意傷心難過(guò)肯定是孩子自己，而家長(zhǎng)應(yīng)該更多的去鼓勵(lì)和支持，而不能因?yàn)楸荣惓煽?jī)?nèi)シ穸ê⒆樱覀冊(cè)诰⒓议L(zhǎng)身上看到的更多是鼓勵(lì)和加油，而不是恐嚇和打壓。如果因?yàn)楹⒆映煽?jī)讓你丟了面子，讓你自尊心得到了傷害，我覺(jué)得心理有問(wèn)題的是你，而不是你的孩子，孩子不是你去長(zhǎng)臉的工具，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子去著想。去感知孩子比賽的狀態(tài)尋找問(wèn)題，和老師尋找方法。孩子學(xué)習(xí)文化上不去都是因?yàn)樘?/span>
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很好笑。這樣的想法屬于給孩子學(xué)習(xí)不好找一個(gè)背鍋的理由，恰好給最不重視的舞蹈課帶上了，不僅僅是國(guó)標(biāo)舞，很多藝術(shù)課程都被帶了這樣的帽子！吃飯、洗澡、陪你出去逛超市、小隊(duì)活動(dòng)、同學(xué)聚餐、過(guò)生日等等這些就不耽誤學(xué)習(xí)了？
如果你真的覺(jué)得跳舞影響學(xué)習(xí)，你應(yīng)該讓孩子除了睡覺(jué)吃飯都坐在桌前學(xué)習(xí)。孩子看書(shū)開(kāi)小差你知道嗎？孩子寫(xiě)作業(yè)偷偷玩手機(jī)你知道嗎？不去分析問(wèn)題重點(diǎn)，而是把真正能給孩子解壓培養(yǎng)情操技能的手段放棄，真的是得不償失！我已經(jīng)投入很多了為什么還是沒(méi)有進(jìn)步！
我們都說(shuō)天下父母不求回報(bào)，當(dāng)然這只是形容父母的孩子的付出是無(wú)私的，但是很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子上了這么多小課大課集訓(xùn)成績(jī)還是沒(méi)有讓人滿意。然后在自我否定中循環(huán)，想放棄又覺(jué)得已經(jīng)投入很多了不能放棄。加上越來(lái)越卷的賽場(chǎng)，家長(zhǎng)的心態(tài)甚至老師的心態(tài)都逐漸失衡，玻璃心一碰就碎。
我希望大家都冷靜下來(lái)想一想給孩子學(xué)習(xí)的初衷是什么？孩子跳舞是快樂(lè)的享受的，就算艱苦疼痛淚水也是孩子愿意去付出的，只要無(wú)怨無(wú)悔的付出就不怕失敗和瓶頸。你的投入并不是打水漂，因?yàn)槎伎倘肓撕⒆拥纳铮皇浅灶D大餐逛個(gè)樂(lè)園可以比擬的。而且越到后面困難越多，但是你和孩子都要足夠享受和喜愛(ài)，去感受過(guò)程你就不會(huì)再去焦慮。
家長(zhǎng)的玻璃心中有焦慮、有懈怠、有不解、有疑慮。在這些情感左右的時(shí)候更加需要作為一線教學(xué)工作的老師們?nèi)ソo予更多的建議和指引。
相識(shí)是福，其實(shí)每一段師生情，每一段老師和家長(zhǎng)的相知都是一段佳話，如何維系這段緣分不僅僅是跳舞，而是在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中去和家長(zhǎng)一起尋找孩子的閃光點(diǎn)和問(wèn)題，去讓家長(zhǎng)正確的和孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線。沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)傷害自己的孩子，也沒(méi)有老師是傷害自己的學(xué)生，大家應(yīng)該為一個(gè)目標(biāo)努力。那就是讓孩子開(kāi)心跳舞不枉此行！